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Die Untersuchung authentischer Lehrkraft-Eltern-Interaktionen stellt für den deutschen Sprachraum ein geradezu disziplinenübergreifendes Forschungsdesiderat dar. So gibt es in der Gesprächsforschung, Pädagogik oder auch Soziologie bislang nur vereinzelt Studien, die sich dezidiert der Untersuchung tatsächlicher Interaktionsprozesse in diesen Gesprächen zuwenden; über das, was Lehrkräfte und Eltern realiter miteinander verhandeln, und wie dies in sprachlicher Hinsicht bewerkstelligt wird, ist also noch wenig bekannt. Die vorliegende Untersuchung nimmt sich dieser Forschungslücke gezielt an. Auf Basis eines Korpus von 142 authentischen Lehrkraft-Eltern-Interaktionen wird im Detail rekonstruiert, wie die soziale Wirklichkeit "Elternsprechtagsgespräch" von den Beteiligten sprachlich erzeugt wird. Der Schwerpunkt der Untersuchung liegt damit auf der linguistischen Analyse der für die kommunikative Gattung konstitutiven konversationellen Aktivitäten "Informieren", "Beraten" und "Zuschreiben von Verantwortung". Die gesprächs- und gattungsanalytisch ausgerichtete Arbeit leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Erschließung der sprachlich-kommunikativen Konstitution einer weitgehend unerforschten institutionellen Interaktionssituation.

Child development. --- Kindergarten. --- Language acquisition. --- Conversation analysis. --- Gattungsanalyse. --- Genre analysis. --- Gesprächsanalyse. --- Institutional communication. --- Institutionelle Kommunikation. --- Konversationsanalyse --- Deutsch --- Lehrer --- Interaktion --- Eltern --- Elterngespräch --- LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General. --- Froebel system of education --- Early childhood education --- Nursery schools --- Child study --- Children --- Development, Child --- Developmental biology --- Lehrer-Eltern-Gespräch --- Eltern-Lehrer-Gespräch --- Elternarbeit --- Elternhaus --- Elternschaft --- Verwandtschaft --- Interaktionsprozess --- Interaktives Verhalten --- Interpersonelle Interaktion --- Personale Interaktion --- Soziale Beziehung --- Soziale Interaktion --- Interaktionen --- Zwischenmenschliche Beziehung --- Handlung --- Lehrkraft --- Schulmann --- Schulmeister --- Pädagogischer Beruf --- Dozent --- Lehramt --- Pädagoge --- Lehrerin --- Neuhochdeutsch --- Deutsche Sprache --- Hochdeutsch --- Südgermanische Sprachen --- Gespräch --- Gesprächsanalyse --- Diskursanalyse --- Acquisition of language --- Developmental linguistics --- Developmental psycholinguistics --- Language and languages --- Language development in children --- Psycholinguistics, Developmental --- Interpersonal communication in children --- Psycholinguistics --- Development --- Analyse --- Acquisition --- Parent-teacher relationships --- Parent and teacher --- Parents and teachers --- Teacher and parent --- Teacher-parent relationships --- Teachers and parents --- Interpersonal relations --- Home and school

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Since the early 1960s, artists have sealed off spaces in galleries and museums as a radical artistic gesture. These uncompromising works confront the viewer to a closed exhibition space, encouraging instead a physical, sensitive, or conceptual experience of each. These exhibitions are now re-explored at Fri Art. One after the other, they give structure to a retrospective that is written in time, as each work will successively close the exhibiton space, between August 6 and November 19, 2016. The retrospective's last day will be marked by the re-opening of the exhibition space. Festivities will include the launch of an important multidisciplinary, historical, and prospective anthology dedicated to radical artistic engagement: 'The Anti-Museum.' Exhibition: Fri Art - Centre d'art de Fribourg / Kunsthalle Freiburg, Switzerland (05.08-19.11.2016).

kunst --- twintigste eeuw --- eenentwintigste eeuw --- Eichhorn Maria --- Weibel Peter --- Walter Thibault --- Wallach Alan --- Villeglé Jacques --- Vautier Ben --- Vallier Dora --- Trbuljak Goran --- Tomii Reiko --- Takis --- Suter Olivier --- Sottsass Ettore --- Schulmann Fanny --- Schmeling Sören --- Saladin Matthieu --- Rutault Claude --- Ribemont-Dessaignes Georges --- Rainer Yvonne --- Quintyn Olivier --- Pires do Vale Paulo --- Picard Lil --- Perret Mai-Thu --- Parrino Steven --- Page Robin --- Oxley Nicola --- de Oliveira Nicolas --- Nickas Bob --- Morris Robert --- Mendini Alessandro --- Mbembe Achille --- Maciunas George --- Lurie Boris --- Lunch Lydia --- Lovay Balthazar --- Lefevre Jean Claude --- Laks Déborah --- Laderman Ukeles Mierle --- Labelle-Rojoux Arnaud --- James Gareth --- Jakobsen Jakob --- Jacoby Roberto --- Home Stewart --- Holmberg Ryan --- Hollein Hans --- Van Helsing Storm --- Heger Swetlana --- GX Jupitter-Larsen --- Guggenheim Katie --- Gruijthuijsen Krist --- Griffin Tim --- Goodman Sam --- Goldstein Richard --- Goldsmith Kenneth --- Giroud Michel --- Gilardi Piero --- Genpei Akasegawa --- Gauthier Michel --- Toche Jean --- Silvianna --- Johnson Poppy --- Hendricks Jon --- Guerilla Art Action Group --- Friedman Yona --- Follet Véronique --- Flynt Henry --- Fisher Stanley --- Drobnick Jim --- Dimitrijevic Branislav --- Dejanov Plamen --- Copeland Mathieu --- Colomina Beatriz --- Clert Iris --- Cladders Johannes --- Thomson Charles --- Childish Billy --- Carnevale Graciella --- Buren Daniel --- Bullot Erik --- Genesis Breyer P-orridge --- Archizoom Associati --- Branzi Andrea --- Blas Zach --- Bellini Andrea --- Barry Robert --- Armleder John --- Apollinaire Guillaume --- 069 --- 7.01 --- 7.038/039 --- 7.036/039 --- kunsttheorie --- tentoonstellingen --- concept art --- conceptuele kunst --- museologie --- musea --- Kunst ; theorie, filosofie, esthetica --- art criticism --- manifestoes --- anti-art --- criticism --- Art --- Kunsttheorie ; het anti-museum ; anti-kunst ; alles is kunst --- Art museums --- Art, Modern --- Art, Modern. --- Art museums. --- History --- 1900-2099. --- MAD-faculty 17 --- kunsttentoonstellingen --- kunstkritiek --- writings [documents] --- political art --- social criticism